（一）挑选持续承受高中教育是乡村初中毕业生的基本意愿与诉求中招考试前，问卷描述性计算成果显现：在不考虑学习成果和其他要素的情况下，学生初中毕业后挑选持续承受高中阶段教育的份额高达95.7%。当让学生假定自己的中招考试成果没有到达普高选取分数线再做挑选时，想要上高中的份额有所下降。有71.2%的学生挑选持续上高中，14.7%的学生挑选经过复读的方法以争夺上高中的时机。中招考试后，1443名学生中有88.8%的学生上了高中。由此可见，学生初中毕业后对高中阶段教育的需求旺盛。

　　（二）挑选上普通高中是乡村初中毕业生的首要意愿与需求中招考试前，问卷描述性计算成果显现：在不考虑学习成果和其他要素的情况下，学生初中毕业后挑选上普高的学生占绝大多数，份额高达80.7%，而挑选上中职的学生仅占14.9%。当假定中考成果没有到达普高选取分数线但交高价费可以上普高时，初中毕业后挑选上普高的学生占32.6%，挑选上中职的学生占38.6%，但此时，学生会挑选经过复读的方法争夺上普高的时机，占比到达14.7%。

　　中招考试后，1443名学生中有57.3%的学生上了普高，31.5%的学生上了中职，4.2%的学生复读。在计算学生毕业去向的过程中发现，有部分学生中考成果没有到达普通高中选取分数线且并没有经过交纳高价费的方法上普高的学生就读于普通高中校园。经过进一步的了解发现，该部分学生跟其他在校生一样享受平等的教育资源，但并没有普高的学籍，是以社会人士的身份参加三年后的高考。

　　结合访谈数据，我们发现学生挑选不上中职大体上是由于学生对上普高考大学的愿望激烈、中职校园办学质量、工作质量差等要素。A、B、C学生上了普高，但没有普高学籍。A学生表明“自己就是要上普高考大学，上中职都没啥用”。B学生表明“我们村上上中职的学生说，中职校园就是给那些成果差的人上的，最好别去上，没用。”C学生说“中职校园管得非常松，在里面可以不用辛苦学习。虽然我初中成果不太好，但我很尽力，我想持续尽力，争夺考上大学。”

　　挑选上中职基本上也是学生在中考成果较差情况下的一种不得已挑选。D、E、F学生挑选上了中职。D学生表明“入学3个多月了，现在很苦恼，很痛苦。中考成果差，担心回去复读也很难考上普通高中，所以不得已才上中职，现在很后悔来这个校园。”E学生表明“我的中考成果欠好，爸爸妈妈说我太小，不放心我外出打工，劝我持续上学，但现在我很想退学。由于中职校园教师都不论，任课教师上完课就走，基本上不与学生接触；身边的同学也都不学习，学习气氛很差。”F学生表明“中考成果欠好，家里也没有许多钱去交纳高价费，我不想停学”。

　　可见，普通高中的吸引力要超越中职校园，学生对普高的需求旺盛而对中职的需求低迷。

　　（三）缺少学习兴趣的乡村初中毕业生更倾向挑选不再读书问卷描述性计算成果显现：在不考虑学业成果和其他要素的影响下，一部分学生会倾向挑选停学或外出打工。在问卷中追问了学生作出该种挑选的原因，大部分学生挑选不再持续读书首要是出于本身的原因。在图1中显现首要集中于以下方面：最首要的原因是对学习不感兴趣，份额到达53%；非必须原因是想到社会上闯一闯，份额到达23%；最后少部分学生以为上学没有用而放弃持续教育的时机。少部分学生挑选不再持续读书首要是考虑到家庭要素。14%的学生挑选不再持续读书是由于家庭经济困难，希望早点赚钱；3%的学生由于爸爸妈妈不支持升学。可见，学生倾向挑选不再持续读书的首要原因是对学习不感兴趣，从而提前进入劳动力市场。这是一个值得沉思的教育现实问题。

　　以中考后挑选不再读书的学生为访谈对象，访谈数据成果不只证明了这一点，也揭示了学生不挑选上中职的原因。G学生表明“自己平常的学习成果差，常识积压的特别多学不会，发生厌烦的心情，最后几个月教师对他们的要求也不高”。H学生没有参加中招考试，他表明“学习很无聊，自己也学不进去。自己的学习成果这么差，肯定也考不上普通高中，还不如提前进入社会赚钱”。I学生表明“爸妈说中职没有用，我成果也没有到达选取分数线，所以外出打工”。

　　在访谈班主任的过程中也发现，样本班班主任将乡村初中毕业生挑选不再读书这一现象首要归因于：（1）学生本身学习成果太差，没有持续学习的目标和动力，厌学心情严重；（2）爸爸妈妈不在身边，隔代亲人管不住，易受外界影响；（3）“读书无用论”的观念在乡村依然盛行。