江苏省坚持以服务展开为宗旨、以促进就业为导向、以进步质量为核心、以产教交融为路径，活跃构建校企协同育人新机制，着力展开质量高、贡献度高、社会认可度高的现代职业教育，为经济社会高质量展开供给技术技术人才支持。

　　抓准则建造，彰显职教类型特征。出台《江苏省职业教育校企协作促进条例》，树立产教交融展开机制。推进国家、省、市三级学徒制试点，研发推广学徒制作业规范和教育规范。树立职业院校与工业园区共生共长机制，全省13个设区市中9个建有职教园区，60%以上的县级职教中心建到工业园区，实现职业院校与工业园区同步规划、同步建造、同步生长。树立专业建造与工业结构对接机制，省教育厅和发改委以每2—3年为一个周期，发布《江苏省职业教育专业结构与工业结构吻合状况预警报告》，对各地职业教育与工业结构吻合度作出根本判断，并就存在的问题以及未来各地工业展开趋势提出专业结构调整思路和策略，引导职业院校根据工业需求设置或调整专业。

　　抓系统建造，完善现代职教系统。经过多年探索实践，构成“对口单招”、五年制高职、直通试点项目三个中高职贯穿主渠道，2019年全省中职应届毕业生升入高等教育阶段的比例占60%以上。在中职阶段施行“领航方案”，创立50所一流中等职业校园；在高职阶段施行“杰出方案”，争创一批中国特色高水平高职院校；出台专项鼓励方针，挑选10所左右校园展开职业型本科和应用型本科试点。探索“职教高考”准则，出台《江苏省高等职业院校考试招生准则改革施行方案》，实施分类考试、综合点评、多元录取的考试招生形式，推进中等职业校园学业水平考试与高职院校招生考试有效接轨，一起将技工校园学生纳入中职学业水平考试范畴。

　　抓规范建造，发挥根底保障作用。坚持规范引领，兼顾不同区域不同类型职业校园实际状况，在办学根底设施、专业建造、实训基地、信息技术应用、师资队伍建造等方面拟定明确的规范。经过施行现代化示范性职业校园、现代化专业群、才智校园、现代化实训基地等创立工程，全面推进职业校园规范化建造。规范职业校园教育规范和教师教育行为，与国家教育规范互补融通，省级层面出台辅导性人才培育方案106个、专业技术教育规范140个、中高职衔接的校本教材和课程规范763门，专业覆盖率90%以上。全面施行中等职业校园学业水平考试，公共根底、专业理论和专业技术均实施全省统考。树立教育行政部分主导、校园为主体、相关部分辅导、第三方有效参加，校园内部点评与外部点评相结合的点评机制，进一步完善职业校园展开点评系统。

　　抓队伍建造，铸造一流师资力气。树立校园、职业企业“双师型”教师联合培育训练机制，全省职业院校“双师型”教师占比超越70%。开通职业院校教师引进“绿色通道”，对国际技术大赛前三名选手、全国一类职业技术竞赛第一名选手、“中华技术大奖”获得者、“江苏技术状元”和“江苏工匠”等，可由招聘院校自主查核录用入编。树立独立的职业校园教师点评系统和管理准则，实施职业校园教师职称独自评定，启动中等职业校园特级教师评选、正高级讲师评定。完善鼓励机制，校园教师、专业技术人员在校企协作中合法取得的兼职报酬和科技成果转化奖励收入不纳入绩效薪酬、单位薪酬总额基数。

　　抓才能建造，提高服务展开水平。服务国家战略，与新疆、西藏、青海、陕西、贵州、云南、辽宁、海南8省（区）展开对口协作，高质量执行好职业教育东西协作行动方案。服务工业晋级，对接全省“1+3”主体功用区部署，打造一批与主体功用区相适应的智能制作、新材料、动力环保、健康、现代农业等重点专业集群。在先进制作业等快速展开的职业中，70%以上的新增人员来自职业院校。在完结“高职百万扩招”使命的一起，围绕工业企业需求，展开送教上门。服务区域展开，2019年中高职毕业生就业率均坚持97%以上，70%职业院校毕业生在县市就近就业，90%以上职业院校毕业生在省内就业，推进江苏每万名劳动者中高技术人才数从616人进步至827人。